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| <2014-11-01 격주간 제792호> |
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| 4-H세계대회를 계기로 되돌아본 한국4-H운동 67년 |
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차별화된 청소년교육 ‘4-H’
 ·현재 한국4-H운동은 농업ㆍ환경ㆍ생명운동을 중심으로 활발히 활동하면서 다른 청소년운동과는 차별화된 청소년교육을 실시하고 있습니다.
·4-H운동을 통해 청소년들은 전문농업인의 자질을 갖추고 글로벌사회에 꼭 필요한 리더십을 함양하는 프로그램에 참여할 수 있습니다.
·4-H는 청소년이 주체가 되는 청소년 중심 활동으로, 청소년들이 과제활동 즉, 다양한 프로젝트, 프로그램 활동, 교육행사 등을 통해서 성장하고 발달하도록 돕고 있습니다.
·4-H과제활동은 대부분 정의적 영역과 관련된 태도 및 가치관 교육과 신체운동 영역의 활동으로 구성되어 있습니다. 이것은 학교의 전통적인 교육방법과 달리 청소년들이 다양한 삶의 가치를 실천으로 습득하게 합니다.
·4-H청소년들은 스스로 계획-실행-평가 하는 자기주도적인 과제활동을 통해 인지적·정의적·기능적인 면이 균형 있게 발달한 전인적 인간으로 성장하고 있습니다. 지·덕·노·체를 골고루 갖춘 4-H청소년은 변화하는 시대에 발맞춰 지역사회와 지구촌을 아우르는 세계시민으로 자라갈 것입니다. |
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