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미국4-H회원 설문조사 결과
4-H지도자는 회원들의 곁에서 청소년들이 4-H이념을 통해 창조적 미래인재로 성장할 수 있도록 이끌어 주는 역할을 담당한다.
회원들과 함께하는 4-H지도자. 과연 4-H회원들은 어떤 지도자와 함께하고 싶어 하며 어떤 지도자를 좋은 지도자라고 생각하고 있을까.
미국 4-H회원들을 대상으로 조사한 좋은 지도자의 모습은 4-H지도자로서의 자세와 역할에 대해 다시 한번 깊이 생각해 보게 한다.
4-H회원들이 말하는 좋은 지도자
· 좋은 지도자는 미리 계획하고, 활동에 익숙하고, 일정을 체계적으로 정리하고 우리들에 대해 잘 알고 있습니다.
· 좋은 지도자는 좋을 때뿐만 아니라 힘든 시기에도 책임을 집니다.
· 우리는 위험을 무릅쓰고라도 선택할 만큼의 충분한 확신이 있는 지도자를 좋아합니다.
· 우리는 자랑스러운 지도자를 원합니다. 4-H지도자는 회원들의 롤모델이 되어야 합니다. 지도자는 공정하고 정직하고
도덕적이며, 개인적 희생이 있을지라도 올바른 길을 갑니다.
· 만약 지도자가 노하우를 모른다면 그것을 아는 누군가를 찾아서 우리를 가르치도록 해야 합니다. 지도자는 무엇을
가르칠 수 있는지 또는 어떤 자원을 가지고 있는지를 알고 있어야 합니다.
· 우리는 인내심이 있는 지도자를 원합니다. 배움은 종종 느리게 진행됩니다. 우리는 우리들의 배움이 늦더라도 참을성
있게 기다려주는 지도자를 원합니다.
· 우리는 우리에게 잘 대해주지만 우리를 컨트롤하는 방법을 아는 지도자를 필요로 합니다. 지도자는 반드시 이해심이
있어야 하고, 단체(4-H회)에 대한 존중과 협력이 있어야 합니다. 좋은 지도자는 자기통제력과 자기수련이 있어야 합
니다.
· 우리는 우리가 재미있어 하는 일들에 대해 우리와 함께 웃을 수 있는 지도자를 사랑합니다. 좋은 유머감각은 훌륭한
지도자의 중요한 덕목입니다. 우리는 지도자가 우리와 함께 즐거움을 나누기를 원합니다.
· 우리는 ‘시대에 뒤쳐진 사람(old fogies)’이 아닌 시대에 발맞춰가는 지도자를 좋아합니다. 시대에 발맞춰가는 지도자
는 우리들의 수준에 맞게, 재미있게 설명해줍니다. 지도자는 - 설령 나이는 그렇지 않더라도 - 재미있는 ‘현재의’ 사람
이 되어야 합니다. 좋은 지도자는 새로운 아이디어에 열려 있으며 더 많은 배움을 원합니다.
· 우리는 우리 4-H회가 무엇을 하고 있는지, 우리 지도자가 우리의 어떤 제안들을 수용했는지에 대해 많은 얘기를 나누
기 원합니다. 지도자는 우리가 거리낌 없이 질문할 수 있도록 해야 하고, 우리가 지도자의 시간을 낭비하고 있다는 느
낌을 받지 않도록 해야 합니다. 이를 위해 지도자는 서두르지 않아야 합니다. 지도자는 우리의 목소리를 경청하는 것
이 필요합니다. 지도자는 ‘지도자만의 쇼’를 해서는 안 됩니다.
· 지도자는 우리가 잘못한 것만 말하지 말고, 잘한 것을 칭찬해야 합니다. 지도자로부터 받은 합당한 칭찬은 배움을 고
무시킵니다.
· 지도자가 4-H회원들 앞에서 우리를 칭찬할 때, 잘하지 못한 다른 친구들과 비교해서는 안됩니다. 지도자는 우리가 그
과제를 수행함으로써 얼마나 더 향상되었는지 그리고 우리가 어디서 더 잘 할 수 있었겠는지를 보여주어야 합니다. 좋
은 지도자는 4-H회원들의 최고의 수준을 더욱 좋게 만드는데 도움을 줍니다.
· 좋은 지도자는 회원들이 수행하는 일들을 균등있게 분배하려고 노력합니다. 우리가 중요 단체과제, 과제전시회, 시연
회 등 큰 행사를 준비할 때 지도자는 그 일들이 균등하게 할당되고 우리가 필요한 재료를 확보할 수 있도록 도움을 줍
니다. 회원들이 균등하고 효과적으로 일하게 하는 것은 좋은 지도자가 해야 하는 일 중의 하나입니다. |
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