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제목 완주고등학교 4-H 소개
작성자 김정봉 조회 2298 등록일 2003.01.03
파일 완주고등학교 4-H소개.hwp (31.27KB)
완주고등학교 4-H 소개
1.학교 현황
0. 본교소재: 전북 완주군 봉동읍 장기리 153 ((063)261-3655)
0.개교일: 1981. 3. 2 (현교장 김환규)
0.학생현황: 840명(24학급)
0.교직원현황: 55명 (교사48. 사무직7명)
2. 본교 건학이념 교훈
0. 주인정신:항상 주인정신에 터 하여 사고하고 생각한다 (자율)
0. 개척정신:매사에 개척 정신과 끈기를 가지고 정진한다 (지성)
0. 자아개발:소질과 능력을 계발하여 자아실현을 꾀한다. (창조)
3.학교4-H 조직 및 운영
본교는 1981년 3. 2일에 개교된 읍 단위 학교로써 만경 평야의 시작인
봉동에 위치하며 서북쪽 10여 키로에는 백제 무왕이 창건한 동양 최대 의 사찰
미륵사가 위치하고 있음
가)임원 및 지도 교사
지도교사:김정봉
회장:안범준
부회장:임아름
총 무:정성구
나)조직운영 목표
) 衰退해 가는 傳統 文化 土着化
2) 文化 競爭力 提高
3) 特技 適性 開發로 未來에 對備
4) 情緖 純化와 情誼的 人性 高揚
5) 各種 奉仕 活動을 통한 自我 正體性과 자기 啓發力 涵養
다)추진개요
1)개요
본교는 읍. 단위 인문계 고등학교로 대학 진학이라는 특수성 때문에 인성과 특기
그리고 동아리 활동이 소홀하기 쉬운 여건임.
21세기는 환경과 문화가 국가 경쟁력을 가름하는 척도로 자리 매김 된다면 비록
우리와 같은 인문계 고등 학교에서도 쇠퇴해 가는 전통 음악을 계승 보전하는 일이
국가 경쟁력 제고와 문화 민족의 정체성을 살리는 첩경이라 생각함. 그리고 智.德.勞.體
4-H 이념을 학교 현장 에서 자라라는 청소년에게 폭넓게 구현하는 길은 4-H 이념의
대중화에 있다고 생각함.
본교는 각종 대내 및 대외행사에 4-H 깃발과 4-H구호를 외치며 학생들로 하여금
봉사와 협동정신을 심어주고 왕성한 교내활동을 통하여 자기중심적 사고에서 항상
더불어 사는 공동체 의식을 일깨워 학생으로 하여금 건전한 품성 함양과 올바른
가치관 형성에 힘써 왔음.
2)활동 연혁
1983. 3 : 학교 4-H 활동시작 (초기는 주로 화훼 재배에 주력)
1997 10 : 완주군 4-H 경진 대회 풍물시범 공연(대둔산)
1998 7 : 봉 동 읍민의 날 행사 및 경로 위안 풍물 공연
1999. 3 : 본교에 전통음악 보존 회 설립 운영으로 지역 사회 개방
1999.10 : 제 5회 사선문화 제 전국 대회 참가
2000.10 : 제 6회 사선문화 제 전국 대회 참가
2000.11 : 청소년연맹 사물놀이 경연대회 참가
2000.12.: 都 .農간 문화교류 시범 공연 참가
2000.12:한국4-H신문에 본교 사물놀이반 소개 기사 게재
2000.12: 봉동 경로당 사물놀이 위문공연
2001.2: 사단법인 한국4-H 후원회 주관 전국 우수 학교4-H

교내 봉사활동 요지
활동내용 활동횟수 참가인원
불 우 이웃돕기 4회 52명
교통 봉사활동 68회 340명
환경 및 쓰레기 분리 68회 136명
금연 캠페인 10회 100명
경로당 위문 1회 31명

3)추진방향
0.학교4-H 단체과제로 사물놀이를 추진한다
0.동아리. 특별활동. 특기적성을 사물놀이 활동으로 일원화한다
0.기초기량은 지도교사가 그리고 고난도 기량은 도내 유수 유명 인사의 지도를 받
는다
0.되도록 많은 대회에 참가하여 기량을 향상시킨다
4)본교 활동 개요
1984. 3 : 학교 4-H 단체과제로 사물놀이 활동시작
1997 10 : 완주군 4-H 경진대회 풍물시범 공연(대둔산)
1998 7 : 봉동 읍민의 날 행사 맟 경로위안 풍물 공연
1999. 3 : 본교에 전통음악 보존회 설립 운영으로 지역 사회 개방
1999.10 : 제 5회 사선 문화제 전국 대회 참가
2000.10 : 제 6회 사선 문화제 전국 대회 참가
2001.2 :전국 제 2회 학교4-H 우수학교로 선정
2001.9 :전북 학생 예능대회 동상
2001.10 : 전국 농악경연대회(사선문화제) 장려상
2001.10 : 전주시장배 사물놀이대회 금상
2002.9 : 전북학생예능대회 사물놀이부문 1위

라) 지도교사 활동 소개
완주고등학교 학교4-H 지도 교사인 김정봉은 1982년 5.1자로 본교에 부임한 이래로 18
여 년간을 4-H 활동에 힘써 왔음. 초기에는 주로 국화 가꾸기 등 화훼 재배를 통하여
학생들에게 농심과 꽃을 사랑하는 순수한 마음과 고운 마음을 길러 주었고 등 하교 길
에 페츄니아. 펜지. 사루비아 등 사철 꽃피는 학교를 만들어 쾌적한 학습 환경 조성에
많은 노력을 경주하였음.
최근 5년 동안은 사라져 가는 우리 가락 보존을 위해 가칭 전통 음악 보존 회를 만들
어 지역사회에 개방한바 있으며 학교4-H에서도 단체 과제로 풍물과 사물놀이를 한 장
르로 묶어 동시에 호남 좌도와 우도를 그리고 사물놀이는 삼도 사물놀이를 작품화하여
활용하고 있음.
특히 교사 자신의 자기 연찬을 위해 도립 국악원에서 전통 풍물을 유명 교수에게 다년
간 사사 받은바 있으며 지금도 우리 가락 발전을 위해 고증적 학술 연구도 부단하게
진행하고 있음.21세기는 환경과 문화가 국가 경쟁력을 좌우한다고 생각할 때 가장 한
국적인 우리 가락을 문화 상품화하여 경쟁력 제고에 敎育力을 발휘해야 된다고 사료
됨. 이를 위해 4-H에 智 德 勞 體 사물놀이 패를 만들어 매일 1시간씩 특기 적성 시간
에 단체 과제로 1학년 학생을 중심으로 운영하고 있음(2000 .11 .1일자 한국4-H신문에
소개 됨) 또한 학생들의 현장 감각과 기량을 습득할 목적으로 교내 행사와 외부 대회
에 6-7회 공연 계획을 연내에 추진하고 있으며 비록 초보 1학년생이지만 그 기량은 가
히 놀라울 정도임. 특히 본교는 인문계 고등학교의 특수성인 대학 진학이라는 부담감
때문에 동아리 활동이나 기타 특기 적성 활동에 미온적일 수밖에 없는 현실 속에서도
전통 문화 향상과 우리 것 살리기에 학부형의 동의와 학생의 이해를 구하는데 노력하
였을 뿐만 아니라 아이들에게 단순히 음악적 기능 향상이 아닌 예도(藝道)에 이르는
선조들의 높은 선비 정신을 쇠락해 가는 오늘의 교육 현장에서 학생들에게 구현하려고
노력하고 있으며 4-H 이념이 농경 사회와 산업 사회를 거치면서 많은 변천을 하여 오
늘에 이르렀지만 지식 정보화 사회에 대응할 4-H 이념과 활동 목표 설정에 많은 혼란
을 초래하고 있다고 생각됨. 그러나 본 교사는 고전적 의미의 4-H라는 틀에서 벗어나
학생 활동이라면 무조건 4-H간판을 걸고 불우이웃 돕기 모금을 분기별로 실시하였고
(모금 액 20여 만원)학생들의 건강을 지키기 위한 금연 캠페인을 월1회 실시. 등. 하
교길 교통 안전을 위한 봉사 활동을 주2회 실시, 그리고 환경 지킴이 봉사단을 운영
쓰레기 분리 및 재활용 사업 전개(50여 만원소득). 都. 農간 문화 교류 사업에 우리
학교 4-H 사물놀이 팀이 선발되어 전주 유명 백화점 특설 무대에서 특수 제작된 대형
4-H깃발을 높이 걸고 젊은 청소년 관객 500여명 앞에서 사물놀이 공연을 이틀에 걸
쳐 4회 실시하여 4-H 대중화에 성공하였음. 결론적으로 지식 정보화 사회에서 대응 할
수 있는 보다 발전되고 진화된 4-H이념과 활동이란 무엇일까? 그리고 청소년들에게
건전한 가치관과 올바른 품성을 함양하는데 4-H가 어떤 역할을 해야 하는가는 4-H의
生存 價値 戰略的 차원에서 심도 있게 접근하여야 한다고 사료되며 이를 위해 본 교사
는 현장 경험을 바탕으로 모색한 결과 4-H라는 간판 아래 다양한 활동과 경험을 학생
들에게 제공함으로서 社會 適應力은 물론 對人 適應力까지도 향상 할 수 있는 一石二
鳥의 효과를 가져왔다고 思料됨.



 

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