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[4-H지도현장] 6년째 풀고 있는 숙제
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<2013-08-15 제763호> |
 전 용 태 (홍천군농업기술센터 지도사)
"내가 잘할 수 있는 것은 바로 4-H업무다"
2008년 갑작스런 인사발령으로 3년간 정들었던 4-H업무와 회원들을 뒤로 한 채 타 업무로 이동하게 된지 3년 만인 2011년에 다시 4-H업무로 복귀하게 됐다.
그 당시 내 생각엔 공무원의 인사이동으로 인한 부서변경은 공감하나 과거 맡았던 업무로의 이동은 이해가 되지 않았다.
더군다나 빠르게 변화하고 있는 정보화기기(스마트폰)로 무장한 4-H회원에 비해 나의 ..
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[농업직업 탐방] 도시와 농업을 연결하는 ‘도시농업 연구원’
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<2013-08-15 제763호> |
 이 세 용 지도교사(서산 서일고등학교4-H회)
전국 학생4-H과제발표대회 UCC제작경진 참가 학생들과 아이디어 회의를 하고 있던 중에 한국4-H신문에서 학생4-H회원들에게 권하고 싶은 직업을 추천해 달라는 제안을 받고 며칠간 고민했다. 현재 우리나라에 존재하는 수많은 직업 중에서 어떤 직업을 추천할까 고민하던 중 학교에서 4-H과제활동으로 수행하는 식물 재배와 안전한 먹거리에 대한 고민을 함께 해결하며 도시와 농업을 연결하는 ‘도시농업 연구원’에 대해 ..
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[소감문] 실천으로 배운 학생4-H회원 해외그린배낭연수
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<2013-08-15 제763호> |
 김 민 진 (용인 포곡중학교4-H회 지도교사)
"실천을 통한 배움, 사회에 환원할 수 있는 4-H인 되길"
7월 24일부터 28일까지 실시된 학생4-H회원 해외그린배낭연수를 통해 의미 있는 시간을 함께 만들어간 우리 5조를 소개한다.
울산 홍명고 2학년 꽃미남 5조 조장 김성환, 충남 계룡고 2학년 이쁜이 총무 최서영, 대전 성덕중 3학년 추진력 있는 김경모, 전남 세지중 3학년 얼음 공주 김도희, 학생의 마음으로 온 인솔교사인 나까지 우리 5명..
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취재낙수
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<2013-08-15 제763호> |
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○…“본말이 전도되는 우(愚)는 범하지 말아야…”
최근 펼쳐진 과제발표대회장에서 만난 어느 교사의 말이다.
정부가 조만간 새로운 역사 교육 강화방안을 내놓기로 한 것으로 알려진 가운데, 검토안 중 하나인 한국사의 대학수학능력시험 필수과목 지정 방안에 대해 국민들은 대체로 긍정적인 반응을 보인다. 하지만 이 교사는 한국사를 수능 필수과목으로 지정하더라도 학교와 정부 그리고 가정에서 아이들이 우리 역사를 재밌고 흥미롭게 받아들일 수 있도록 하는 방안부터 강구해야 한다고 강조했다.
한국사 수능 필수과목 지정이 학생들의 올바른 역사 인식으로 귀결되기 위해서는 ‘교육내용’과 ‘수업방식’의 변화가 함께 담보돼
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[시 론] 미래 농업 핵심세력인 청년농업인4-H회원의 역할을 말하다
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<2013-08-01 제762호> |
 이 행 도 (한국4-H중앙연합회장)
"주인의식을 강화하고 공동체적인 부분에 많은 관심을 가져야…"
최근에 미래 농업 핵심세력인 청년농업인4-H회원들이 변화해야 되는 것이 무엇인지를 곰곰이 생각해 봤다.
많은 생각들 중에 먼저 우리가 해야 할 것은 청년4-H회원들의 단합이라는 결론을 내렸다.
우리가 농촌의 미래를 짊어지고 가야하는, 농촌의 유일한 힘이라는 점에 기초해 다들 우리가 미래세대의 핵심, 희망이라는 말을 해주고 있지만 현실적으로 그 부분..
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[지도교사 이야기] 4-H와의 끈끈한 인연(因緣)
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<2013-08-01 제762호> |
 임 성 환 (서산 성연중학교4-H회)
"학교4-H회 발전을 위해서는 학교장의 관심과 지원이 절실하다"
1974년 말 초등학교 졸업을 앞두고 동네 형들과 함께 했던 애향단 활동을 하며 4-H를 처음 접하게 됐다.
일반인, 고등학생, 중학생 형들을 따라다니면서 농약 빈병 모으기, 마을 청소 등을 함께하며 4-H에 정이 들기 시작해 중·고등학교 시절에는 이동(里洞)단위 4-H회 임원을 맡아 일요일과 방학 때면 4-H활동에만 몰두했다.
1980년에는 ..
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[회원의 소리] 네 가지 이념을 통해 바뀐 삶
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<2013-08-01 제762호> |
 곽 정 토(전국대학4-H연합회장)
"대학4-H회 홍보와 회원 확보에 혼신의 힘을 기울이겠다"
4-H. 처음엔 농업인만 활동하는 단체로, 고등학교 땐 막연히 매주 다양한 활동을 하는 동아리로만 가볍게 생각했다.
하지만, 지금은 나에게 활력을 제공해주는 고마운 곳이 돼버렸다.
내가 4-H활동을 시작하게 된 이유는 대학교에 입학한 후 어느 선배로부터 권유를 받았기 때문이다.
성격이 활달하고 평소 대외 활동에 관심이 많았던 나는 다른 학교의 학생들과 ..
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[학생4-H일본문화체험연수 소감문] 가깝고도 먼 나라 일본을 다녀와서
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<2013-08-01 제762호> |
 홍 혜 진 청원 양청고등학교4-H회원
7월 16일, 3박4일의 일정으로 충청북도 학생4-H일본문화체험연수를 시작했다. 설렘과 두려움으로 시작됐지만, 돌아보니 값진 추억이 되었다.
우리가 처음 간 곳은 베이비리프 농원이었다.
기업의 생산 요구에 따라 재배와 수확이 이루어지는 농가였다. 그곳에서 일본 농촌청년의 결혼문제와 노동력 부족문제에 대한 이야기를 들을 수 있었는데, 일본과 지리상으로도 가까운 만큼 생활양식과 사회문제 등도 비슷하다는 생각이 들었다..
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취재낙수
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<2013-08-01 제762호> |
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○…“농촌현실의 어려운 문제를 혼자 고민하지 말고 함께 나눠주십시오”
4-H행사에 참석한 어느 도지사가 청년농업인4-H회원들에게 당부한 말이 가슴에 와 닿는다.
우리 청년농업인4-H회원들이 안정적으로 영농에 정착하고 성공한 농업인이 되기까지 수많은 어려움과 난관이 있을 것이다.
그것을 혼자 해결하려고 애쓰다보면 지치게 되고 결국 영농에 대한 회의에 빠지기 쉽다.
하지만 문제가 생겼을 때 함게 영농을 하는 4-H회원들과 나누고, 또 시군농업기술센터나 도농업기술원의 전문가 등 멘토의 도움을 받는 것이 필요하다.
그런데 하물며 도지사가 언제든지 어려움을 함께 나누면서 해결방법을 찾아보자고 먼저 손을 내미는..
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[시 론] ‘좋은 것을 더욱 좋게’하기 위한 축제의 장으로 만들자!
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<2013-07-15 제761호> |
 김 신 년(한국4-H지도교사협의회장 / 파주 광탄고4-H회 지도교사)
과제발표대회가 지나친 경쟁보다는 과제활동 활성화의 밑거름이 되기를…
4-H회에서는 회원들의 성장을 위해 다양한 활동들을 하고 있지만, 그 중에서도 과제활동은 4-H활동의 시작이요 끝이라 할 수 있을 만큼 가장 중요한 활동이라고 할 수 있다.
과제란 관찰이나 실천을 통해 성과를 체득하는 일감을 말하며, 과제활동이란 이런 일감을 생활 속에서 체험하고 해결해 나가는 실천적 학습이다...
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